学习App应用让知识更广阔

发布时间:2020-01-08 06:12 | 浏览人次:浏览次数

据北京APP开发企业思捷智联的考察得知,apple产品在全球时髦后,ipad也进到了大家的生活中。提及ipad熟知采取App应用的会员自然会想到ipad软件商城里成千上万可供采取的APP软件。而且目前许多ipad提供的app软件伴随学生渐渐进到校园,其目标是为学生们的校园学习开启了另一扇窗。
学习App应用让知识更广阔

假如你目前走入一些高科技教学的学校将会看见大量的学生们正打开iPad 2视讯功能,屏幕画面出现美国纽约大都会艺术博物馆里的青花瓷,由导览人员现场为学生述说青花瓷的故事,匹配App软件应用上的记录片,一切如临现场。在课堂上iPad不但是学生的小帮手,还是一扇窗,赋予学生更广阔的知识。

从iPad的软件应用看到新的教学需要

appleApp Store丰富的教材App应用资源,以及系统性的资源汇整平台,再兴学校在发掘测试这些教材资源过程中,衍化出更多新的教学需要。但appleApp Store仍以英语教材为大宗,假如只是单纯的教学互动游戏App还适用作课堂,但若内含大批英语阅读文字的教学App会导致学生采取上的阻碍,这是老师采取手机App软件会面对的挑战。

此外,apple教材App不但丰富,还提供系统性的资源汇整平台,包括iTunes U、iBooks、Podcast等,特别英语教材资源相当详尽,采取者可依年龄层、学科领域及数据方式,收集不同的教材,便利老师查找课堂教材,也利于学生收集各种学习资源。

先为师生备齐整学期教材App应用

北京APP开发企业思捷智联的专家们预期将iPad资源软件于所有学科,在开学前,教师们能够和学校领导组长一起测试了上百套App应用,规画出所有学科适用的App软件应用清单,将这些教学App应用软件提供应学校教师领导组长,择一学科单元来设计教学活动,让学生在活动历程中采取App软件进行扩展学习。

iPad的APP资源诱惑多,引发新的班级管理问题

iPad为学生打开学习的另一扇窗,提供更丰富的资源,但相对的,诱惑也多了,怎样以免学生因采取iPad各种娱乐资源而分心,将是新衍化的课堂管理问题。

以Android系统来说,学校还能够事先在Android平板计算机客制与安装监控系统,防止学生任意下载App软件,但iOS是封闭的系统,再兴学校很难此外在iPad上安装监控系统,使老师对学生采取iPad的把控能力相对减少,不但很难自制教材App,也难以控管学生的采取行为。因而在导入iPad后,老师务必制定课堂管理政策,好比说藉同侪互相监管的机制,以免学生因为采取iPad而分心,这也变成老师运用iPad上课,将面对的新挑战。

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